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Planes De Lecciones Para Maestros – Alimentos Y Nutrición Rompecabezas De Memoria ‘Tarjetas De Emparejar’
Planes De Lecciones Para Maestros – Alimentos Y Nutrición Rompecabezas De Memoria ‘Tarjetas De Emparejar’
mar 01, 2008
Sobre Nuestros Planes de Lecciones
- Tema: Salud/Nutrición/Habilidades de Computadora
- Duración: 20-30 minutos
- Grados: 1-5
- Edades: 5-13
- Nivel de Lectura: Básico
- Conocimiento y Capacidades Requeridas: Básico de Mi Plato o La Pirámide Alimenticia, Conocimiento básico de la computadora y habilidades con el ratón, Habilidades de resolver problemas.
Plan de Lección para Emparejar las Comidas para Nutrición
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Tema/tarea |
Objetivo |
Especialidad y Nivel |
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Reforzar los Grupos Alimenticios
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Los estudiantes van a escoger un
rompecabezas.
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Cognoscitivo – Conocimiento |
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Los estudiantes van a seleccionar tarjetas
para encontrar piezas para emparejar.
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Afectivo – Responder
Afectivo – Organización |
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Los estudiantes van a recordar la posición
de la tarjeta de memoria.
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Cognoscitivo – Conocimiento |
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Los estudiantes van a identificar a qué
grupo pertenece el alimento elegido.
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Cognoscitivo – Conocimiento |
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Promover los mensajes
de nutrición saludable
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Los estudiantes van a clasificar el grupo
alimenticio basado en el color del
rompecabezas y van a identificar el mensaje saludable.
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Cognoscitivo – Comprensión
Cognoscitivo – Conocimiento |
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Los estudiantes van a explicar lo que hace
balanceada a una comida.
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Cognoscitivo – Comprensión
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El Juego Juntar y Probar:
Este es un juego de memoria en línea con tres niveles diferentes: fácil, complicado, difícil, cada uno con su límite de tiempo correspondiente.
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El nivel fácil tiene 12 tarjetas y un límite de tiempo de 45 minutos.
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El nivel complicado tiene 20 tarjetas y un límite de tiempo de una hora y 15 minutos.
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El nivel difícil tiene 30 tarjetas y un límite de tiempo de una hora y 30 minutos.
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Cada una de las tarjetas tiene el color de un grupo alimenticio y un alimento de ese grupo.
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El dibujo que se revela cuando se emparejan los pares contiene un mensaje saludable de los grupos alimenticios.
Usando el ratón, el niño hace clic en el dorso de una tarjeta. La tarjeta se vuelve y revela un dibujo de un alimento y el grupo alimenticio al que pertenece. Cuando las imágenes emparejadas aparecen en ambas tarjetas que se volvieron a la misma vez, las tarjetas desaparecen y muestran un dibujo debajo.
Materiales:
Procedimiento:
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Discuta por qué es importante tener un balance de todos los grupos alimenticios en la dieta de uno ¡y que comer una comida balanceada puede ser delicioso y divertido también!
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Guíe a los estudiantes a Juntar, Probar y al número apropiado de tarjetas de memoria
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Cada vez que el niño juega, las imágenes en las tarjetas y la imagen secreta cambian, así que pueden adivinar cuál será el mensaje del grupo alimenticio cuando se revele la imagen.
Evaluación:
Grados 1 – 2:
Presente dos opciones alimenticias, una saludable y una no tanto – ejemplo: una galletita y una manzana. Pregúnteles cual alimento sería una merienda más nutritiva y a qué grupo pertenece esa merienda.
Grados 3 – 5:
Presente dos comidas, una balanceada con algo de cada grupo alimenticio, y una que no es balanceada. Pídales a los estudiantes que escojan cual sería una comida mejor y a qué grupo pertenece cada parte de la comida balanceada.
Escrito el mar 01, 2008
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última actualización el ago 01, 2012
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