Película de Baloncesto El Poder de La Pirámide vs. Los Bandidos de la Comida Chatarra
| Tema/Tarea | Objetivo | Especialidad y Nivel |
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Reforzar la diferencia entre los alimentos saludables y los alimentos poco saludables
Promover buenos hábitos alimenticios.
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Los estudiantes escucharán a los locutores de baloncesto discutir la importancia de cada equipo. |
Cognoscitivo - Comprensión
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Promover habilidades de teclado/ audio / computación. |
Los estudiantes utilizarán el ratón para seleccionar el símbolo de poner el vídeo. Los estudiantes usarán el del ratón para seleccionar el nivel del volumen para el vídeo. |
Psicomotor – Coordinación |
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Reforzar el reconocimiento de la pirámide alimenticia |
Los estudiantes van a clasificar el grupo alimenticio basado en lo que reconocen a lo largo del vídeo. |
Cognoscitivo - Comprensión |
Película de Baloncesto El Poder de La Pirámide vs. Los Bandidos de la Comida Chatarra
Los alumnos construyen su conocimiento de la importancia de tener una dieta equilibrada diariamente. La competencia entre los dos equipos (Equipo saludable vs Equipo poco saludable) les permite a los estudiantes entender la importancia de una alimentación saludable para tener más energía al estar activos. Los locutores analizan los dos equipos y cómo un equipo está haciendo mucho mejor que otro por lo que los compone. Cada nombre de los miembros del equipo saludable se refiere a alimentos saludables, mientras que los nombres de los miembros del equipo no saludable se relacionan con la comida chatarra. El Chef Solus aparece al final para reforzar que una dieta saludable y balanceada le permitirá ser un ganador. Antes de que comience la película, explíqueles a los estudiantes que van a necesitar recordar los alimentos de la película (Si lo desea, pídales a los estudiantes que tengan lápiz y papel durante el vídeo para que puedan anotar los alimentos que ven).
Ratón: Para ver el vídeo, usted tiene que poner el cursor sobre el símbolo específico de "iniciar" y hacer clic dos veces en el símbolo de "iniciar". Entonces la película se iniciará automáticamente. Los estudiantes pueden necesitar ajustar el audio para poder escuchar con claridad. El volumen está en el lado inferior izquierdo y se puede ajustar con el cursor. El vídeo también puede hacerse sobredimensionado, si hace doble clic en el símbolo en la parte inferior derecha del vídeo (más a la derecha).
Revise los buenos hábitos alimenticios contra los malos hábitos alimenticios. Revise la pirámide alimenticia o mi plato y por qué la pirámide o mi plato se compone de los tipos específicos de grupos alimenticios. Sería bueno tener una ayuda visual (pirámide alimenticia o mi plato real para cada estudiante). Utilice la "Guía Colorida de la Pirámide Alimenticia" de la sección Imprimibles de la Pirámide Alimenticia o la "Guía Colorida de Mi Plato" de la sección Imprimibles de Mi Plato del sitio web de Nourish Interactive. También, revise las razones por las que la comida chatarra no está en la pirámide alimenticia o mi plato. Tener una discusión les permitirá a los estudiantes tener una mejor base de los alimentos saludables contra los alimentos poco saludables.
Nota: Esta pelicula es en íngles.
1. Pida que los estudiantes escriban una pequeña entrada de diario de lo que han comido en los últimos dos o tres días. Para los estudiantes más jóvenes, pídales que escriban en un diario sobre lo que ellos comieron el día anterior (algunos no recordarán así que necesitará intercambiar ideas con todo el grupo). Permita que los estudiantes compartan lo que han comido en los días anteriores (puede hacerlo con todos los estudiantes o tener un mínimo de 10 respuestas).
2. Después de compartir, pida que los estudiantes hagan dos grupos los alimentos saludables contra la comida chatarra (los estudiantes pueden hacerlo en parejas o individualmente). Esto permitirá que los estudiantes tengan una mejor comprensión de lo que se considera comida saludable contra la comida chatarra.
3. Antes de que comience la película, explique a los estudiantes que van a necesitar para recordar los alimentos de la película (Si lo desea, pídales a los estudiantes que tengan lápiz y papel durante el vídeo para que puedan anotar o dibujar los alimentos que ven).
4. Guíe a los estudiantes a la “Película de Baloncesto El Poder de La Pirámide vs. Los Bandidos de la Comida Chatarra."
permita a sus estudiantes a clasificar la alimentación saludable y la comida chatarra que se ve en el vídeo en dos columnas separadas (la primera columna será comida saludable y la segunda columna será la comida chatarra). Usted tendrá que crear un organizador gráfico de gran tamaño con una réplica de las dos columnas para que sus alumnos comprendan el concepto y tengan una ayuda visual. Después de haber terminado, permita a los estudiantes a informar sobre cómo se clasifican los alimentos que vimos en todo el vídeo. Esto permite una evaluación informal. Pida que sus estudiantes elijan una comida saludable de su columna y reflexionen sobre "¿por qué se considera un alimento saludable?" Después, cree una segunda reflexión de la columna de la comida chatarra de "¿por qué se considera la comida chatarra?"
Para los estudiantes más jóvenes, permítales hacer la misma evaluación, pero con un compañero. Sus alumnos más jóvenes necesitarán más apoyo en esta parte. Esto permitirá a su estudiante a desarrollar más confianza en sus habilidades.
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