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Plan De Lección de Nivel Seis - El Grupo Alimenticio de las Proteínas

feb 20, 2009

Sobre Nuestros Planes de Lecciones

Tema: Salud/Nutrición/Habilidades de Computadora
Duración: 20-30 minutos
Grados: K-5
Edades: 5-13
Nivel de Lectura: Básico
Conocimiento y Capacidades Requeridas: Conocimiento básico de la computadora y habilidades con el ratón, Coordinación óculo-manual

El Chef Solus y La Aventura de la Pirámide Alimenticia

Nivel Seis: Grupo Alimenticio de Carnes y Frijoles

Tema/Tarea	Objetivo	Dominio y Nivel
Promover el comer saludable.	Los estudiantes van a combinar alimentos de cada uno de los grupos alimenticios para crear una comida balanceada. Los estudiantes van a seleccionar los alimentos para ponerlos en sus platos.	Cognitivo – Síntesis Afectivo – Responder
Presentar, definir y reforzar las relaciones entre los alimentos, el ejercicio y las calorías	Los estudiantes van a usar la barra de energía para determinar las necesidades alimenticias y de ejercicio del personaje	Cognitivo – Comprensión Cognitivo – Conocimiento Cognitivo – Evaluación
Promover mensajes saludables de nutrición	Los estudiantes van a escuchar/leer la explicación del Chef Solus del Grupo de los Carnes y Frijoles .	Afectivo – Responder
Presentar, definir y reforzar los Grupos de carnes y frijoles	Los estudiantes van a seleccionar los alimentos correctos que forman parte del Grupo de los Carnes y Frijoles . Los estudiantes van a clasificar el grupo alimenticio basado en el color del rompecabezas y a identificar el mensaje saludable. Los estudiantes van a determinar a qué grupo alimenticio pertenece al Grupo de los Carnes y Frijoles .	Cognitivo – Comprensión Cognitivo – Comprensión Cognitivo – Conocimiento Cognitivo – Evaluación
Promover el deleite de la nutrición	Los estudiantes van a ver al personaje moverse por una pirámide alimenticia animada.	Afectivo – Recibir
Reforzar las capacidades del ratón.	Los estudiantes van a alinear el ratón con la respuesta correcta y hacer clic para elegir. Los estudiantes van a seleccionar imágenes para completar el rompecabezas usando el ratón para hacer clic y arrastrar.	Psicomotor - Coordinación
Reforzar las capacidades del teclado	Los estudiantes van a usar las teclas de flechas y la barra espaciadora para mover los personajes y eludir los obstáculos.	Psicomotor - Coordinación

Grupo Alimenticio de Carnes y Frijoles:

En este nivel el personaje viaja por la sección del grupo de Carnes y Frijoles de la Pirámide Alimenticia mientras aprende de la importancia del grupo de cómo crear una comida balanceada, cómo escoger una merienda saludable y maniobrar por el juego usando sus capacidades del teclado y del ratón.

Tareas Requeridas

Para completar el nivel, el estudiante debe viajar por el Callejón de Proteína, la Cuenca de Frijoles, el Paseo Magro y:

Encontrar las nueve estaciones de información
Crear tres comidas balanceadas
Seleccionar meriendas saludables
Completar 3 rompecabezas
Completar una tarea de cocinar
Eludir los gusanos, chorros de vapor, y momias con rayas de multicolores y murciélagos que vuelan, ranas que saltan, y masas que flotan.

Información Clave del Juego y Conceptos de Nutrición que el estudiante aprenderá cuando esté en la Estación de Información en el Nivel de los Lácteos:

1. El Grupo de Carnes y Frijoles

El grupo de las carnes y frijoles incluye alimentos como hamburguesas, pollo, pescado, huevos, frijoles y nueces.

2. Raciones

Necesitas como 5 onzas del grupo de carnes y frijoles cada día.

3. Carne Magra

Trata de comer carnes más magras, menos grasosas.

4. Proteína

El grupo de carnes y frijoles provee mucha proteína, que es buena para los músculos que crecen y para darte mucha energía.

5. Varía tus carnes

Recuerda variar tus opciones de carnes. El Pescado, frijoles, guisantes, nueces o semillas son saludables y deliciosos.

6. Come carnes magras

Comer demasiada carne alta en grasa puede ser malo para tu corazón, trata de comer carnes magras como el pollo.

Materiales necesarios para la lección de nutrición:

Acceso a una computadora y al internet, instalaciones de los últimos Flash y Shockwave, bajados gratis de Adobe

Consejos para Enseñar:

Pida que el estudiante revise el grupo de las Prote í nas de la Pir á mide Alimenticia Interactiva.

Procedimiento:

Repártale la Hoja Informativa del Grupo de las Prote í nas a la clase. (O escoja una de nuestra lista completa de Hojas de Mi Pir á mide )
Repase el grupo alimenticio de las proteínas, los beneficios del grupo alimenticio de las proteínas y los alimentos que pertenecen a este grupo.
Pida que los estudiantes hagan una lista de sus recetas favoritas y que busquen cómo cabe el grupo de las proteínas. Esto se puede hacer en una discusión en grupo con los estudiantes más pequeños.
Guíe a los estudiantes al Juego del Chef Solus y la Aventura de la Pir á mide Alimenticia. Van a tener que hacer su log in. Van a empezar el juego en el Nivel 6 en la sección de las proteínas de la Pirámide Alimenticia donde van a aprender del grupo de las proteínas y de mensajes saludables de este grupo.

Evaluación:

Pida que los estudiantes tomen la pre y pos prueba al final del nivel. Usted podrá ver sus resultados si quiere haciendo clic en su nombre en la gráfica en la pantalla del log in de su clase.

Repártales la Hoja de Actividades del Grupo de las Prote í nas y/o la Hoja de Colorear Como el grupo de las Prote í nas cabe en Mi Plato (perfecta para los estudiantes más pequeños) para una actividad en clase o asignación para la casa.

Optional:

Imprima y distribuya los certificados de la Pir á mide Alimenticia al terminar el Nivel 6. Los niños también pueden hacer su log in en casa e imprimir su propio certificado que se encuentra en su página de log in.

Envíe a casa los Volantes Para los Padres para el Nivel 6 con actividades para la casa para reforzar los mensajes claves que el niño acaba de aprender jugando el Nivel 6 del Juego del Chef Solus y la Aventura de la Pirámide Alimenticia.