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Planes De Lecciones Para Maestros – Rompecabezas De La Nutrición De Mi Plato

ene 01, 2008
 
Sobre Nuestros Planes de Lecciones
  • Tema: Salud/Nutrición/Habilidades de Computadora
  • Duración: 20-30 minutos
  • Grados: PreE-5
  • Edades: 3-13
  • Nivel de Lectura: Básico
  • Conocimiento y Capacidades Requeridas: Básico de Mi Plato o La Pirámide Alimenticia, Conocimiento básico de la computadora y habilidades con el ratón, Habilidades de resolver problemas., Arrastrar y Soltar
 
 
 

Plan de Lección para los Rompecabezas de la Mi Plato

 

Tema/tarea Objetivo Especialidad y Nivel
Reforzar los Grupos Alimenticios
Los estudiantes van a escoger un rompecabezas.
Cognoscitivo - Conocimiento
Los estudiantes van a ensamblar y
conectar las piezas del rompecabezas
Psicomotor - Coordinación
Los estudiantes van a identificar a qué
grupo pertenece el alimento escogido.
Cognoscitivo - Conocimiento
Promover mensajes de la
nutrición saludable.
Los estudiantes van a clasificar el grupo
alimenticio Basado en el color del
rompecabezas y van a identificar el
mensaje saludable.
Cognoscitivo - Comprensión 
Cognoscitivo – Conocimiento
 

 

El Juego Rompecabezas de Mi Plato
Este es un juego de rompecabezas en línea con 16 opciones de rompecabezas.
  • 11 de los rompecabezas promueven los grupos alimenticios y ofrecen un mensaje saludable de ese grupo alimenticio.
  • 5 de los rompecabezas son rompecabezas basados en caracteres.
 
Usando su ratón, el niño ensambla el rompecabezas. Cuando las piezas que pertenecen juntas en colocan en proximidad cercana, las piezas se unen automáticamente. 
Los rompecabezas aumentan en dificultad basado en el número de piezas. El niño puede escoger de 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, y 144 piezas.
 
Materiales:
Acceso a computadora e internet, y las últimas versiones de Flash y Shockwave instalados y bajados gratis de Adobe
 
Consejos para Enseñar:

Que los niños revisen la Pirámide Alimenticia Interactiva  o Mi Plato.

 
Procedimiento:
  1. Pídales a los estudiantes que mencionen las opciones de alimentos que caben en cada uno de los grupos alimenticios.
  2. Hable de por qué es importante tener un balance de todos los grupos alimenticios en su dieta y que comer una comida balanceada puede también ser delicioso ¡y divertido también!
  3. Guíe a los estudiantes a los Mmm Rompecabezas y al numero apropiado de piezas
  4. Pídales que escojan un rompecabezas basado en el color del grupo alimenticio y que construyan el rompecabezas para reforzar la conversación viendo los colores de los grupos alimenticios y descubriendo el mensaje nutritivo escondido.
 
Evaluación:
Grados 1 – 2:
Haga una lista de los diferentes alimentos y que los estudiantes determinen a qué grupo pertenecen, auralmente o por escrito dependiendo del nivel de grado.
 
Ejemplos:
  • Coliflor
  • Judías verdes
  • Habichuelas coloradas
  • Carne
  • Pollo
  • Tofú
  • Nueces
  • Brócoli
  • Espinacas
  • Cebolla
  • Granada
  • Manzana
  • Naranjas
  • Aguacate
  • Uvas
  • Margarina
  • Aceite de maní
  • Leche
  • Leche descremada
  • Yogur
  • Helado
  • Queso
  • Pan integral
  • Bizcochos
  • Fideos
  • Arroz Moreno
  • Tortilla
 
Grados 3 a 5:
Los estudiantes pueden identificar los grupos alimenticios que se encuentran en alimentos en combinación como:
 
  • Tacos
  • Pizza
  • Lasaña
  • Sopa de pollo con fideos
 

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Escrito el ene 01, 2008última actualización el ago 01, 2012
 

 

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