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Planes de lecciones para maestros – Aprenda de los Grupos Alimenticios y de Alimentos Altos en Grasa y en Azúcar
Planes de lecciones para maestros – Aprenda de los Grupos Alimenticios y de Alimentos Altos en Grasa y en Azúcar
dic 01, 2010
Sobre Nuestros Planes de Lecciones
- Tema: Salud/Nutrición/Habilidades de Computadora
- Duración: 20-30 minutos
- Grados: 3-5
- Edades: 7-13
- Nivel de Lectura: Básico
- Conocimiento y Capacidades Requeridas: Básico de Mi Plato o La Pirámide Alimenticia, Conocimiento básico de la computadora y habilidades con el ratón, Coordinación óculo-manual
Plan de Lección para el Pánico en la Pirámide
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Tema/tarea |
Objetivo |
Especialidad y Nivel |
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Reforzar los Grupos
Alimenticios
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Los estudiantes van a hacer una selección
alimenticia de cada grupo alimenticio.
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Cognoscitivo – Conocimiento |
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Promover las opciones
de comidas balanceadas
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Los estudiantes van a diferenciar entre los
alimentos saludables y los alimentos malos.
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Cognoscitivo – Análisis |
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Los estudiantes van a ver los datos
nutritivos al fin de cada nivel.
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Afectivo - Recibir
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Juego de Pánico en la Pirámide:
Este es un juego de emparejar sincronizado que utiliza las claves de flecha y la barra espaciadora para recoger un artículo de alimento de cada uno de los grupos alimenticios.
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Recoge alimentos saludables de cada uno de los 5 grupos alimenticios.
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Evita los alimentos grasosos y los dulces.
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Tal tocar un alimento “malo” perderás tiempo del juego.
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Al contestar una pregunta de bonificación ganarás más puntos.
Usando las claves de fleches y la barra espaciadora, los estudiantes deben mover al Chef Solus por la selva para ayudarle a recoger un alimento de cada uno de los 5 grupos alimenticios. Los alimentos recogidos se verán en la esquina izquierda de arriba del juego.
Los alimentos grasosos y dulces tratarán de evitar que Chef Solus recoja los alimentos saludables para crear una comida balanceada. Para avanzar al próximo nivel, se debe recoger un alimento de cada uno de los grupos alimenticios antes de que se acabe el tiempo.
El jugador empieza con tres corazones. Estos corazones se usan cuando se acaba el tiempo antes del Chef Solus recoger de los cinco grupos para crear una comida balanceada. Trata de crear una comida balanceada y de seguir avanzando para más niveles desafiantes antes de que se usen todos los corazones y se termine el juego.
Materiales:
Consejos para Enseñar:
Procedimiento:
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Que los niños vengan a la pizarra para escribir sus alimentos favoritos.
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Que los estudiantes identifiquen cuales alimentos son saludables y cuales alimentos no son buenos en exceso.
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Guíe a los estudiantes a Pánico en la Pirámide donde intentarán encontrar un alimento de cada grupo mientras evitan la selección de alimentos malos.
Evaluación:
Basado en el grupo original de los alimentos favoritos de los estudiantes, que dividan los alimentos en sus grupos alimenticios. Cuando se queden con sus selecciones no saludables, que los estudiantes identifiquen la solución saludable que pueden hacer.
Ejemplos: Sustitución de alimentos favoritos
Helado o yogur
Papitas nueces o palomitas sin mantequilla.
Dulce cremoso o frutas secas
Escrito el dic 01, 2010
•
última actualización el ago 01, 2012
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