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Planes De Lecciones Para Maestros - Para Enseñarles A Los Niños De Los Grupos Alimenticios
Planes De Lecciones Para Maestros - Para Enseñarles A Los Niños De Los Grupos Alimenticios
jul 01, 2008
Sobre Nuestros Planes de Lecciones
- Tema: Salud/Nutrición/Habilidades de Computadora
- Duración: 20-30 minutos
- Grados: 2-5
- Edades: 7-13
- Nivel de Lectura: Básico
- Conocimiento y Capacidades Requeridas: Básico de Mi Plato o La Pirámide Alimenticia, Conocimiento básico de la computadora y habilidades con el ratón, Coordinación óculo-manual
Plan de Lección Para Comidas Escondidas
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Tema/tarea |
Objetivo |
Especialidad y Nivel |
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Reforzar - Los Grupos Alimenticios
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Los estudiantes van a asociar los
alimentos claves con su grupo alimenticio.
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Afectivo - Conocimiento |
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Los estudiantes van a encontrar el
alimento clave y a seleccionarlo antes de que la tapa se cierre.
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Afectivo - Organización
Afectivo - Responder |
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Los estudiantes van reconocer todos los
alimentos que aparecen en el mismo grupo.
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Afectivo - Valorar |
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Los estudiantes van identificar y separar
los alimentos en sus grupos correspondientes.
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Afectivo - Caracterización
Cognoscitivo - Análisis
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El Juego Comidas Escondidas:
Este es un juego de emparejar sincronizado que utiliza la coordinación de ojo y mano y la rapidez para seleccionar el alimento correcto.
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Al principio de cada juego se presenta un alimento clave.
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Durante el juego se revelan alimentos del mismo grupo alimenticio.
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Los estudiantes deben hacer clic correctamente en un mínimo número de los alimentos claves antes de terminarse el tiempo. El número mínimo y el tiempo se incrementan así que se pasa cada partida.
Antes de empezar la partida, se le presenta al niño un alimento clave junto con la cantidad de ese alimento clave que tiene que encontrar para continuar a la próxima partida. Cuando el niño elige “Empezar” con su ratón, aparecen en la pantalla 9 bandejas de alimentos con tapas. Las tapas se abren para revelar o el alimento clave u otro alimento del mismo grupo alimenticio. El niño debe hacer clic correctamente en el alimento clave antes de que la tapa se cierre. Para continuar a la próxima partida el niño debe hacer clic correctamente en el alimento clave el número mínimo de veces designado al principio de la partida.
Materiales:
Consejos para Enseñar:
Procedimiento:
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Escriba los Grupos Alimenticios en la pizarra.
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Que los estudiantes nombren todos los alimentos que puedan de cada grupo.
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Discuta cualquier colocación incorrecta, explicando por qué esa selección corresponde a su grupo específico.
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Guíe a los estudiantes a Comidas Escondidas donde verán una variedad de alimentos de los diferentes grupos.
Evaluación:
Que los estudiantes vengan al frente y dividan sus comidas o alimentos favoritos en su grupo alimenticio correspondiente. Pregúnteles si ven algún patrón. ¿Tienen más comidas favoritas que vienen de un grupo alimenticio? ¿Vienen sus comidas favoritas de múltiples grupos alimenticios?
Escrito el jul 01, 2008
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última actualización el ago 01, 2012
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